SCAPE-ROOM MATEMÁTICO
.- Código irracional: Escape -Room STEAM. ¿Qué tienen en común el lenguaje Braille y las Matemáticas? ¿Y los números primos y la Segunda Guerra Mundial?En este scape-room matemático los participantes han puesto a prueba su ingenio y paciencia para superar una serie de pruebas escondidas entre las biografías de los matemáticos y matemáticas más relevantes de la historia . ¿El premio?APRENDER
El scape-room , organizado y realizado por Montserrat Chimenea, se realizó con alumnos de sexto de primaria de colegios cercanos al IES Santa Eulalia.
FICHA TÉCNICA DE LA ACTIVIDAD: “SCAPE-ROOM MATEMÁTICO”
Materia: Matemáticas
Cursos: 6 º E. Primaria
Descripción: los participantes han puesto a prueba su ingenio y paciencia para superar una serie de pruebas escindidas entre las biografías de los matemáticos y matemáticas más relevantes de la historia.
Responsable de la actividad: Montserrat Chimenea Toscano.
Recursos utilizados:
- Ordenador y pantalla digital.
- Paneles descriptivos de las biografías
- Cajas de seguridad.
- Música que marcaba los tiempos.
- Libretas, bolígrafos, gomas…
- -Un perchero
Objetivos tratados:
- Conocer la biografía de matemáticas y matemáticos de gran relevancia histórica.
- Practicar con distintos sistemas de numeración y codificación.
Metodologías activas:
El scape-room consta de actividades dinámicas, manipulativas y visualmente muy atractivas donde el trabajo en equipo y la toma de decisiones coordinadas con estrategias de liderazgo van a jugar un papel fundamental.
Uso de las TICs: En la pantalla digital se proyectarán pistas para descifrar los códigos numéricos.
Tiempo: 50 h
- 13 h : Coordinación de profesorado de asistencia a los talleres, reparto de tareas y práctica del scape room, horarios, rotación y distribución de grupos.
- 12 h: Preparación de actividades, carteles, tarjetas y demñas pruebas del scape room.
- 10 h: Preparación in situ del scape room matemático para la Feria STEAM.
- 15 h: Realización de las prácticas con el alumnado.
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